Liberal, Conservative and Tolerance - II
Liberal, Conservative and Tolerance - II
自由、保守和宽容 - II
接着上篇，继续讨论对比30岁前后的思想中，自由、保守与宽容等问题。
30岁之后，真的该像朋友所说，该读些大家都读的东西，做大家都做的事情了吗？
当今的知识爆炸、科技进步，高等教育的普及，工作方式的变化（比如需要更多的在职培训，或者更多的调动与跳槽），这些趋势早已逐渐把这个分界点推迟、模糊化了。相对来说，以前的人或许受教育到20岁左右，出来工作之后不久，便已经掌握了工作中的主要知识，之后逐渐便开始熟能生巧的过程；而现在受教育的时间常常达到25岁，而且工作之初，许多人都在职同时参加社会上的许多培训与继续教育的课程，许多人经历调动与跳槽去试图找到自己最适合的位置，而这些需要付出额外的时间去适应新的环境等。
同时全球化影响、多种文化的交流与融合等，又把这个界限多样化了。大家不再局限于单一的传统生活模式，而是会用更多时间去了解世界，各地风土人情，与各种不同文化的人交流等等。各种不同的生活方式，当今的社会都能够包容理解，而不像以前或许有人离经叛道便会受到多方所指了。
上面事业上生活上的变化，常会导致之前说的30岁之前自由、30岁之后保守的概念不那么明确，不那么准确，并常常会需要推迟这个界限（当然也还是有提前的情况的）。因此或许参考丘吉尔这句话的时候，不一定要紧随这个年纪的界限，导致给自己过多的心理暗示，以至于失去一些平衡。这儿提及一个“29岁现象”，大致是由于快到而立之年，感觉似乎当前家庭事业仍然未成根基的一种感觉，同时也是一种由于生活方式即将发生一些改变，生活的重心或许会需要移到以家庭、后代为重的时候，一种转型的迷惑与失落。
其实，丘吉尔只是让我们注意这些转变吧。他提醒我们在年轻的时候应该能够放飞理想，不受太多无谓的约束，而在这期间积累出自己的对传统、对现代、对社会、对各种各样的人的沟通、理解、包容的能力。如果不积累，不形成自己的思想，总是一味天马行空式的游荡，只怕到了30岁甚至40岁也没有保守宽容的思想，便真的成了“没有头脑”的情况了。
而到了30岁，便停止探索，抱起“保守”的牌子，只怕也有违丘吉尔的本意，他并没有让我们stick on（局限于）这个概念这个界限的。在今天的社会30岁或许还不到传统的“而立”的概念。如果明明还没有能够学到、积累到足够的人生经阅历与智慧的话，相比于为了“而立”而在29岁左右把一些事情草草上马，导致日后尴尬的局面，或许直接承认并继续探索积累更加合适，宁缺勿滥呢。
我想朋友的话或许是告诫该多去关心一下社会，多去经历一些大家都经历的生活，以便能够更好的理解社会、理解朋友。这是该做的事情中的一部分，同样，我们还需要按照自己的实际情况，分析一下今天该用什么方式去探索，该用什么方式去包容，这或许是每个年龄段都该做的吧！
或许年龄变化会需要我们改变一下探索的方式，但绝不是让我们停止；或许年幼的时候可以多犯些错误，但并不是不用为错误负起责任的，所以每一步都要走踏实……
名人的话，的确有着其深邃的智慧，停留在上只怕会变成墨守成规……或许还是按照牛顿的那句“站在巨人的肩膀上”更有建树，既然这些巨人已经为我们开出一条路了，只停在这些路的尽头只怕辜负了他们，必然尽力继续披荆斩棘，让路能到达更远……更远……
自由、保守和宽容 - II
Liberal, Conservative and Tolerance - II
自由、保守和宽容 - II
接着上篇，继续讨论对比30岁前后的思想中，自由、保守与宽容等问题。
30岁之后，真的该像朋友所说，该读些大家都读的东西，做大家都做的事情了吗？
当今的知识爆炸、科技进步，高等教育的普及，工作方式的变化（比如需要更多的在职培训，或者更多的调动与跳槽），这些趋势早已逐渐把这个分界点推迟、模糊化了。相对来说，以前的人或许受教育到20岁左右，出来工作之后不久，便已经掌握了工作中的主要知识，之后逐渐便开始熟能生巧的过程；而现在受教育的时间常常达到25岁，而且工作之初，许多人都在职同时参加社会上的许多培训与继续教育的课程，许多人经历调动与跳槽去试图找到自己最适合的位置，而这些需要付出额外的时间去适应新的环境等。
同时全球化影响、多种文化的交流与融合等，又把这个界限多样化了。大家不再局限于单一的传统生活模式，而是会用更多时间去了解世界，各地风土人情，与各种不同文化的人交流等等。各种不同的生活方式，当今的社会都能够包容理解，而不像以前或许有人离经叛道便会受到多方所指了。
上面事业上生活上的变化，常会导致之前说的30岁之前自由、30岁之后保守的概念不那么明确，不那么准确，并常常会需要推迟这个界限（当然也还是有提前的情况的）。因此或许参考丘吉尔这句话的时候，不一定要紧随这个年纪的界限，导致给自己过多的心理暗示，以至于失去一些平衡。这儿提及一个“29岁现象”，大致是由于快到而立之年，感觉似乎当前家庭事业仍然未成根基的一种感觉，同时也是一种由于生活方式即将发生一些改变，生活的重心或许会需要移到以家庭、后代为重的时候，一种转型的迷惑与失落。
其实，丘吉尔只是让我们注意这些转变吧。他提醒我们在年轻的时候应该能够放飞理想，不受太多无谓的约束，而在这期间积累出自己的对传统、对现代、对社会、对各种各样的人的沟通、理解、包容的能力。如果不积累，不形成自己的思想，总是一味天马行空式的游荡，只怕到了30岁甚至40岁也没有保守宽容的思想，便真的成了“没有头脑”的情况了。
而到了30岁，便停止探索，抱起“保守”的牌子，只怕也有违丘吉尔的本意，他并没有让我们stick on（局限于）这个概念这个界限的。在今天的社会30岁或许还不到传统的“而立”的概念。如果明明还没有能够学到、积累到足够的人生经阅历与智慧的话，相比于为了“而立”而在29岁左右把一些事情草草上马，导致日后尴尬的局面，或许直接承认并继续探索积累更加合适，宁缺勿滥呢。
我想朋友的话或许是告诫该多去关心一下社会，多去经历一些大家都经历的生活，以便能够更好的理解社会、理解朋友。这是该做的事情中的一部分，同样，我们还需要按照自己的实际情况，分析一下今天该用什么方式去探索，该用什么方式去包容，这或许是每个年龄段都该做的吧！
或许年龄变化会需要我们改变一下探索的方式，但绝不是让我们停止；或许年幼的时候可以多犯些错误，但并不是不用为错误负起责任的，所以每一步都要走踏实……
名人的话，的确有着其深邃的智慧，停留在上只怕会变成墨守成规……或许还是按照牛顿的那句“站在巨人的肩膀上”更有建树，既然这些巨人已经为我们开出一条路了，只停在这些路的尽头只怕辜负了他们，必然尽力继续披荆斩棘，让路能到达更远……更远……
自由、保守和宽容 - II
Liberal, Conservative and Tolerance - II